共读公约 - 91APP

讨论内容：描述材料，再表达判断

讨论影像时，先说明自己依据的是哪一段画面、哪句文字或哪份公开材料，再提出解释。避免把我没有看到说成它不存在，也不要把个人感受直接写成对他人动机的确定判断。

不同意见可以并存，但需要给出理由。可以说我从这个镜头读到空间受限，因为出口被遮挡，而不是只有不懂的人才会这样理解。批评观点不等于贬低表达者，反驳时应针对证据和推理。

引用他人内容时，尽量保留作者、来源、标题和必要上下文，并遵守许可条件。不要把整段作品复制到讨论中，也不要移除水印、署名或来源标识。若不确定能否使用，改用自己的语言概述并链接到原始公开页面。

不公开陌生人的姓名、联系方式、住址、车牌、工作地点和可追踪路线。肖像与声音可能识别个人，即使拍摄地点公开，也应判断是否有必要展示。未经同意，不传播私人谈话、聊天记录或他人未公开的资料。

涉及未成年人时，避免发布面孔、姓名、学校、制服标识、日常路线和可定位环境。讨论作品中的未成年人角色，也应避免把虚构情节套用到真实儿童身上。家庭共读应尊重孩子不愿回答或不愿分享个人经历的选择。

不同年龄、文化背景和观看经验会影响理解。交流时可以询问对方看到了什么，而不是要求对方证明自己看懂。遇到表达方式可能造成伤害的内容，应指出具体影响，并提出可执行的替代表达。

不公开未成年人可识别信息

允许不同理解速度

不强迫分享私人经历

发现事实错误时，说明原说法、可核对来源和修正建议；若只是解释不同，应标注为观点差异，而非直接称作错误。修正时不要悄悄改变他人原意，也不要截取一句话制造对立。

本公约描述的是阅读与讨论原则，并不表示网站设有评论区、用户社区或实时管理服务。读者可以将这些原则用于自己的课堂、家庭阅读或其他公开讨论场景。

讨论结束前，可以用一句话复述对方的主要理由，再说明自己仍有分歧的证据位置。这样的做法能降低误读，也让纠错更容易继续。涉及争议时，优先暂停传播并寻找原始材料，不以围观人数或语气强弱判断真伪。